一个六岁的小女孩带领一群现场嘉宾，一边用乐器伴奏一边唱歌，欢乐的氛围让人想象不到这其实是一场教育行业的发布会。
这个小女孩叫Hera，是Vinci教育创始人杨丹博士的小女儿。杨丹，这位获奖无数，有着20多项专利发明，在美国教育界、商界都有着一定影响力的专家，正在用她创造的Vinci教育法来改变孩子。
你大概想象不到，Hera其实很内向。两岁半开始接受Vinci教育，两个月内没和老师说过一句话，但是刚刚她能大胆地带大家唱歌。 杨丹说，这个转变离不开Vinci教育所发挥的作用。这套获得过美国教育专利的Vinci教育系统，曾在2014年荣获美国软件与信息产业协会（SIIA）颁发的CODIE大奖中的Best Game-based Curriculum Solution的奖项。
Hera一岁时，已经可以熟练地玩平板电脑。她可以自己去找应用，可以自己去打开游戏，玩游戏玩得废寝忘食。Hera对平板电脑的痴迷让杨丹产生了很多想法。 我首先看到了科技的威力，同时又看到了环境对于小孩子的影响，所谓环境造人，如果环境给孩子提供一个很好的平台，启发孩子，可以帮助孩子得到很多。当时我希望通过科技来做教育的工具。 杨丹说。从那时起，这位在光纤网络行业曾被称作 光放皇后 的专家，改到了教育业。
在杨丹看来，如果线上教育利用得充分，便能够解决很多线下教育的实际问题。教育中存在的一个重要问题就是父母对孩子不能做到足够了解。 你需要很清楚知道孩子行在哪里，不行在哪里。大部分家长都是知道孩子不错，那么哪里不错，跟什么比较？ 杨丹说，教育行业需要科学数据的精准对接，让父母真正了解孩子，帮助他们成长。
杨丹拿出平板电脑，进入女儿的Vinci学习记录系统。页面细细密密地记录着Hera整整一学年的各项表现和评分，有191项记录。据杨丹介绍，直到孩子八岁，将有一千多项技能记录，细致到孩子搬椅子的表现，和老师观察到的孩子的心情变化。
这些记录和打分涵盖到知识掌握、运动技能和社交情感等许多方面，让家长能够充分了解到孩子的每一个细节。 杨丹说，Vinci学习系统有着记录、跟踪、分析的功能。老师随时随地记录孩子身上的一点一滴，随时上传系统，家长不在孩子身边也可以随时登录系统了解孩子出现的的问题。回家可以有针对性地帮助孩子改进。有的家长就是这样发现孩子不爱说话、运动能力差等各种问题。又如Hera刚学习加减法的时候，杨丹就通过Vinci学习系统了解到Hera的减法运算速度落后，在Hera每天回家后帮助她加强练习。
在Vinci学习中，对家长来说，Vinci建立起了家长与学校间更直接细致的联系，线上传达教育观察记录，令线下的培养更有针对性。对于Vinci本身来说，这能够统计到各个孩子平时的表现数据，便于研究分析教学情况，提升教育功能。同时，Vinci也会提供许多免费的早教课程，在线上做到资源共享，线下同时有相应的活动和课程，形成O2O的早教学习模式。
从教育的角度，最重要的是过程。传统的是结果为导向，看不到过程，便是问题。如果你过程控制好了，还怕没有好结果？ 在杨丹看来，她的专业领域无论是以前从事的光网络，还是现在专注的脑网络，都在注重过程，一个实现优质输出与良好接收的过程。
我们一直说要找到全世界最好的教育资源，运用到Vinci的O2O教学中，但这不是件容易的事。 杨丹说，在她有了Vinci的教育理念的最初阶段，很多人投了反对票。仅是关于线下一些课程的理念就受到了很多阻挠。比如她将不同理念的蒙特梭利教育法与瑞吉欧教育法共同融合在Vinci教学中，就受到了一片反对的声音。
当时，杨丹最好的朋友之一、被看作美国早教之父的乔治 福门(Gaorge Forman)教授也对她的理念提出质疑。 每天都收到很多反对我的邮件，福门教授也说我的理念不可能实现。 杨丹说，自己当时的心理压力很大。在美国，她是位有身份的公众人物，要冒着丢面子的危险去实践自己的想法，需要很大的勇气。最终她用她的执着和Vinci的教学成果说服了开始反对她的人。 美国教育界的大奖，Vinci几乎都拿过了。 杨丹说。
如今，Vinci教育的Vinci Club线上俱乐部已经发布，早教的O2O时代已经被开启，大数据驱动的O2O模式将推动儿童教育发展。杨丹也开始投入了新的研究， Vinci现在已经能够做到线上线下的精准对接，但是这个过程更需要优化，我现在在做的就是如何让老师能更轻松方便地运用这个系统，提升教育。 杨丹说。
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