他们奋战在教书育人的第一线是三尺讲台的坚守者是渊博知识的传递者是担当重任的灵魂工程师他们用自己的一言一行书写师者的责任与担当“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”2018年9月30日，天津大学举行2018年求是教学楷模奖教金颁奖典礼，贾绍义、刘习军、张社荣、张玉琴、刘俊吉、马知遥6位一线教师获颁首届天津大学求是教学楷模奖教金。今天，小天就先为大家介绍其中的三位老师，他们分别是贾绍义、刘习军、张社荣老师。
贾绍义，中共党员，天津大学化工学院化学工程系教授，第十届国家督学；曾获中国化工教育科学研究成果一等奖、天津市高等学校教学楷模、天津市教育系统“三育人”优秀青年教师标兵、宝钢优秀教师奖、天津市高等学校教学名师、天津大学教学效果优秀特等奖等23项教学奖励。
“老师，能给我签个名吗？”结课后，学生们纷纷围在贾绍义老师身边，要求签名纪念。一位毕业生在给贾老师的留言中深情写道：“对于我来说，天大正是因为有了像您这样的老师才显得美丽，才值得怀念！”这些温暖的场景，无疑是对一位老师最大的认可。
深夜，在一天的繁忙教学科研任务结束后，贾绍义没有休息，他找出各式各样的习题，亲手做一遍这是上《化工传递过程基础》课程的前夜。即使对这门课程早已谙熟，贾绍义仍然认为，重新做题、重新准备教案，有助于加深对课程重点、难点问题的理解与把握，这是保证教学水平的关键。
贾绍义十分重视每门课程的第一节课，在第一节课上，他除给学生们介绍课程的学习目的、特点、工程背景、采用的学习方法外，还会对新生进行学术道德教育，对学生提出严格的要求。在授课过程中，他喜欢采用启发式教学和案例教学方法，将讲授内容提炼成若干个知识点，每个知识点提出思考题来引导学生主动思考，然后再结合工程案例进行详细讲授。这样的教学方式形象生动、吸引学生，但对老师的要求很高，贾绍义为此付出了大量的心血。他说：“为了培养高素质拔尖创新人才，再大的付出也值得。”
作为化工原理课程负责人，贾绍义毫无保留地将自己用2年时间、花费很大精力制作的授课课件转给了学校的青年教师使用。自2004年以来，他每年为其他院校的学生答疑数十次，累计为30余位兄弟院校的教师提供教学资料，培养外校青年教师12名。桃李不言，下自成蹊。他为后辈铺就的道路上已悄然芳华满地。
刘习军，天津大学机械学院动力学与控制专业教授，天津市力学学会副理事长；国家级精品课、国家级精品资源共享课《工程振动与测试》负责人，其参加讲授的公开课《身边的力学》成为国家级视频公开课。刘习军老师工作以来，始终以教育为本，关爱学生的成长，擅于结合实际讲授课程。他将力学在武汉长江大桥、南京长江大桥建设中所起的作用融入讲课之中，以激发广大学生爱国、爱家、爱集体的精神；将中华文物龙洗现象中的力学原理作为力学课程的应用融入教学中，既弘扬了中华文化又增加了学生们的爱国热情，增强了学子们实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的雄心壮志。刘习军对工程振动与测试课程进行了系统建设，优化了教学内容和资源，将科研成果和新的测试手段融入教学内容之中。作为主要参加者和负责人，他先后将《工程振动与测试》等课程建成了国家级精品课和国家级精品资源共享课，并积极开发线上新课程，以促进力学专业课程建设。在教学过程中，他结合工程实际更新教学内容，将多年的教学经验总结编写成适应网络发展、终身学习和“新工科”建设的新形态教材，将传统纸质教材与移动互联网+相结合，主编新形态教材系列5部。
为丰富实验内容，完善实验体系，促进科研成果与教学相结合，他自行设计制作了“科氏加速度演示仪”和“车桥耦合动力学实验平台”，同时开设了以“中华文物龙洗动力学综合实验”“中华文物编钟动力学实验”等为内容的创新实验，建成了我校独具特色的动力学实验室，受到高度好评。刘习军在指导青年教师的过程中，经常与他们进行教学经验交流，对教学中所存在的问题进行研讨，收到了很好的成效，提升了课程组整体教学水平。
刘习军在学生的培养方面也取得了丰硕的成果。在第十届全国周培源大学生力学竞赛中，他组织了天津大学参赛选手的“理论力学”的辅导工作，部分学生获得了特等奖、一等奖的优异成绩，创造了天津大学也是天津市历史上的最好成绩。张社荣，天津大学建工学院水利水电工程系教授，天津大学招投标办主任；曾获第九次高等教育科学研究优秀成果三等奖、水利类高等教育教学成果一等奖、天津大学教学成果二等奖等；主编《工程结构现代设计方法》、第六版《水工建筑物》等教材。在天津大学建工学院水利水电工程系的课堂上，有这样一位教授：他始终身着正装，风度翩翩，即使身处这个多媒体风行的时代，依然板书写字，一丝不苟。课前，作为在大学课堂并不常见的师生起立大声问好仪式，依然声音清朗地响彻43楼的一角这就是张社荣教授的课堂，他说，要通过“小”仪式让学生们养成“大”作风。
张社荣教授心思细腻，他喜欢通过留字条等温暖的小举动引导学生改正错误。在2012年的本科毕业设计中，张社荣带头组织教师团队主动要求对学习成绩后15%学生进行指导。两个月的一对一精心辅导后，这批学生圆满完成了毕业设计，顺利地找到了人生中第一份工作。这就是张社荣十年如一日的坚持在人才培养中绝不让一个学生掉队。在为新班级开课前，尽可能多地了解学生的基础、学风及相关课程的学习情况是张社荣雷打不动的习惯。作为安排教材、决定教学进度和选择教学方法的重要依据，这些工作虽然琐碎，但张社荣丝毫不觉得厌烦。行业新技术发展日新月异，技术更新远快于课程体系更新，这一直是工科专业发展的难题。张社荣会结合行业新技术适度增加“超出”课程大纲的新内容，拓展学生的专业素养，通过自己不断的思考和心血帮助学生适应技术进步。
张社荣教授是全国水利高等院校水利类专业带头人，是国家级精品课和首批国家精品资源共享课负责人，天津市级教学团队负责人。在他的教学生涯中，以第2完成人获得国家级教学成果二等奖1项，第1完成人获得中国高等教育学会教学成果三等奖1项。身是立德之树，心如领航之舟，一切的荣誉，都不过是他的注脚。
他们就是这样一群人用知识丰盈我们的内心用行为教我们做人的道理用宽容和鼓励伴我们走过迷茫在天大，你是否有令你印象深刻的老师呢？评论区留言告诉小天吧~
往期精彩内容回顾
-tianda1895-文字来源/ 天津大学新闻网底图制作/郑桓责任编辑/张雅楠「天津大学新媒体中心」投稿&加入我们tjuweixinteam@163.com
