“按照一年365天，一天24小时，一小时3600秒，即一年共有365*24*3600=31536000（3千万秒）。如果一个人每秒钟数3个数，不吃不喝不睡，理论上从1数到1亿需要一年时间”，有网友给出“数一亿粒米”的时间成本。本文来自微信公众号：新周刊（new-weekly），作者：楚辞，Photo byVitchakorn KoonyosyingonUnsplash。
大概很多人都幻想过自己一夜暴富，资产过亿，数钱数到手抽筋。但是如果把钱换成其它实物，恐怕没人会乐意。
近日，广东佛山一位小学数学老师布置了一个“奇葩”作业，让学生和家长数一亿粒米。
起初，老师“严格”地要求米要“一粒一粒数”。直到家长追问这些米是否需要扛到学校去时，老师有点懵，这时才意识到“亿”的概念似乎比自己意识的还大。后来这道题被放上网络，变成了全民做数学题。
面对网上的质疑，这位老师对媒体解释“不是真的去数1亿米粒，而是估算和想象，让学生感受1亿是多大的数字，目前已有10位同学完成”。
作为学渣的笔者，看完这道题深深地怀疑了自己的智商。想想现在小学生都这么拼命，自己大学能毕业都可能是个意外。
给小学生减负的话题一直在持续，似乎小学生的压力却越来越重。图/俄罗斯卫星通讯社
奇葩作业到底是坑孩子，还是坑家长？
奇葩作业还真不止“数一亿粒米”这一个案例，下面这道小学数学题一定会打败你。
“根据节奏，写出乘法算式（一组拟声词）：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”
华中科技大学附属小学一名小学数学老师告诉记者，按照拟声词规律，此题的正确答案分别是3×2；1×4；3×2；2×3。输了吧？
现在不仅小学有奇葩作业，幼儿园开始流行的亲子教育也让家长愁破脑袋。
一网友在朋友圈发了个“寻南瓜启事”，想找个“老南瓜”进行艺术创作。缘由是幼儿园的老师布置了一个亲子作业，要学生和家长一起做一个南瓜灯。
带孩子依葫芦画瓢做南瓜灯其实不难，问题是在哪里去找一个合适的瓜。最后只能上某宝买了一个大南瓜，然后连夜赶着做了个灯。
不知道什么时候，中国也流行起来过万圣节。
后来该网友得知，有同学的南瓜是从乡下老家托人带过来，有的家长实在找不到南瓜，就用纸糊了一个……结果可想而知，不及格。小孩哭着回家抱怨爸爸妈妈动手能力差，实力坑孩子。
知乎上有一个网友求助信，学校要求孩子用废弃材料做一个熊猫牌电视机，要求能看能发声！
这还是幼儿园的手工题，大学生都未必能做出来。但是有的万能家长还真的做出来一个，简直不知道怎么做出来的，家长再努力一下诺贝尔物理学奖都指日可待了。
网友做的熊猫牌电视机。图/小河马图豆
甚至有家长抱怨为了给孩子找易拉罐做模型，全家拼命喝可乐和雪碧；为了赢学校的便当大赛，就算耗尽食材也不甘落人后，最后全家人天天吃剩饭剩菜……
家庭作业实际上是家长之间的battle
这么一来，做家庭作业的任务就由孩子转移到家长身上。
人要面子树要皮，要是自家孩子落于人后，自己面子上当然也过不去。为了在孩子面前争一口气，家长都拼了老命。纷纷拿出别的孩子做一架“飞机”，我就要给我家孩子造一辆“坦克”的架势。毕竟孩子用看英雄一般的眼神看自己，也是作为家长的骄傲。
然而遇到连爸爸妈妈都不会做的难题怎么办，就只能找外援。
校运会上的家长与孩子，家长担当起了啦啦队员。图/ChinaDaily
七大姑八大姨，叔叔伯伯齐上阵。不行就找木工师傅、裁缝阿姨、漫画设计师……再不行？万能的某宝买材料，然后进行改装，总有一百种方法不会输。
有家长对此非常气愤，明确表示“我们家长只是不想带孩子，才把孩子送到学校”。毕竟白天要忙工作，好不容易晚上休息一下。现在学校布置这些奇葩作业来浪费家长的时间，家长完全不接受。
学校为什么不在可行的范围内锻炼孩子独立动手能力呢？重点是让孩子动手，而不是家长代行。比如老师预估到作业的难度，给学生提供必要的材料，再让父母帮助孩子完成任务。
难怪有的网友拿“数清一亿粒米”来举例，哪怕学生数清了一亿粒米，那老师最好是直播检查数米过程，然后给学生打分，为的就是公平。
不然就是出题为难人。
当英国学生遇到中国老师，是否被中国教育思维改造？图/BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》
布置奇葩作业，到底是谁之过？
90年代初的家长们对孩子的教育还是处于“放养”状态，我们成长的过程只要安全有保证就行。
那时候我们放了学相约去游泳、一起跳皮筋、周末去郊游，没有太多的课外作业，更没有课外辅导班和兴趣班，还是有充分的时间享受成长的乐趣。
如今随着时代变化，现在的孩子的童年与我们那时候相比很不一样了。课外作业、课外辅导班、课外兴趣班，就像三座大山一样压在孩子们身上。等着他们的还有小学升重点初中，初中升重点高中，高中升名牌大学……似乎没有跟重点沾边的孩子，今后的人生都不会好起来。
不少小学的孩子在日常课程之外，还要学习《弟子规》。图/新浪
因此家长哪怕遇到奇葩作业，都要卯足了劲给孩子们做完。不仅要满足家长自己的好胜心，还生怕做不好伤害到孩子的自尊心，影响到孩子今后的学习成绩。
在社会竞争大背景之下，学校和老师也“压力山大”。各种素质教育评估、升学率、重点指标，也让老师们苦不堪言。怎么样让学生提高创新精神和独立思维能力，同时又提高学习成绩，还要让教育跟上社会发展的节奏，一直是学校和老师们苦苦寻找的出口。
混乱之下，奇葩作业就成了教育困局中的无解题。如果没有今天的“数一亿粒米”，也会有明天的“量一吨水”；不做南瓜灯，也要做旋转木马……
或许我们真正认清教育本质的时候，这些荒唐才能停止。
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